Zmiany w szkołach. Więcej lekcji i nowe przedmioty

Nowe rozporządzenie MEN zmienia edukację

Takiej rewolucji w polskich szkołach dawno nie było. MEN ogłosił zmiany w podstawie programowej dla szkół podstawowych, które oznaczają więcej lekcji i nauki dla najmłodszych uczniów. Nowe przepisy obejmą też dyrektorów i samą organizację szkoły.

Ale po kolei.

Ramowy plan nauczania przekształca i dodaje przedmioty 

Polska edukacja nie zna chwili wytchnienia. Nie ma roku szkolnego bez zmian w systemie nauczania, a obecna sytuacja nie jest wyjątkiem. Tym razem Ministerstwo Edukacji Narodowej skupia się na szkołach podstawowych.

Planowane zmiany obejmują m.in. rewizję podstawy programowej. Kluczową zmianą ma być modyfikacja struktury przedmiotów. Uczniowie klas IV-VI zamiast osobnych lekcji z fizyki, chemii, biologii i geografii, mają uczyć się jednego, zintegrowanego przedmiotu – przyrody.

To jeszcze nie koniec.

Co zmieni się w szkole?

Kolejnymi zmianami w podstawówkach będą:

• zajęcia praktyczno-techniczne zamiast techniki – dwie lekcje w tygodniu w klasach IV–VI;
• edukacja obywatelska zamiast wiedzy o społeczeństwie – przedmiot będzie realizowany w klasach VII i VIII;
• język obcy – drugim nauczanym językiem obcym nie może już być łacina. 

Założeniem nowych zasad jest bardziej równomierne rozłożenie obciążenia uczniów na różnych etapach nauczania. Choć w teorii brzmi to dobrze, w praktyce może wiązać się z poważną wadą dla dzieci.

Ramowy plan nauczania zwiększy obciążenie uczniów

Według projektu MEN dzieci będą miały więcej lekcji w tygodniu niż dotychczas. Dotyczy to uczniów klas IV–VI. Co więcej, przedstawiciele samorządu alarmują, że zmiany w podstawówkach wejdą w chwili, kiedy szkoły i tak już zgłaszają problemy z przeciążeniem dzieci. A nowe przepisy jeszcze tylko pogorszą ich sytuację. Poza tym zwiększenie liczby godzin lekcyjnych nie zawsze jest powiązane z większą liczbą pracowników. 

I to nie koniec zmian w polskiej edukacji.

Kogo obejmie nowy ramowy plan nauczania?

Dokument nie dotyczy wyłącznie uczniów i nauczycieli. Zmiany obejmą także:

• godziny pozostające do dyspozycji dyrektora,
• zasady realizacji doradztwa zawodowego,
• oraz warunki organizacji tzw. tygodnia projektowego.

Kluczową kwestią jest sposób wdrożenia reformy. Nowe rozporządzenie MEN zacznie obowiązywać równolegle z dotychczasowymi przepisami. Oznacza to, że do roku szkolnego 2030/2031 funkcjonować będą dwa systemy – w zależności od rocznika dziecka. Dopiero po tym okresie stare zasady zostaną całkowicie wycofane.

Sprzeciw wobec nowych przepisów MEN

Obecny zarys założeń i harmonogram wdrażania ramowego planu nauczania budzi poważne kontrowersje. Samorządy domagają się przede wszystkim doprecyzowania kluczowych kwestii:

• Dni dyrektorskie – należy jasno określić, na jakie cele dyrektorzy szkół mogą je wykorzystać.
• Nauczanie przyrody – konieczne jest wskazanie, kto ma kwalifikacje do prowadzenia tego nowego, zintegrowanego przedmiotu.
• Tydzień projektowy – wymaga sprecyzowania, ponieważ nie jest to czas lekcyjny, a okres na realizację zespołowych projektów międzyprzedmiotowych. Samorządy postulują, aby miał on bardziej określony charakter, pozostawiając szkołom mniej dowolności w interpretacji.

Mimo tych wyraźnych sygnałów krytyki, ministerstwo na razie nie zapowiada rewizji projektu.

Więcej treści na temat edukacji znajdziesz na naszym kanale na YouTube.

Od kiedy zmiany wejdą w życie?

Nowe rozporządzenie MEN ma obowiązywać od 1 września 2026 roku. W pierwszym etapie obejmie ono uczniów klas I i IV szkół podstawowych. W kolejnych latach reforma stopniowo rozszerzy się na następne roczniki.

Zmiany dotyczą wszystkich typów szkół podstawowych: ogólnodostępnych, integracyjnych oraz specjalnych.

Warto przeczytać: Dziecko dostanie nową ocenę w szkole. MEN wprowadzi ją w 2026 r.

NOWE i archiwalne wydania kwartalnika HOLISTIC NEWS:

Udanych zakupów!
Księgarnia Holistic News